Forscher der Aston Neuroscience Institute (ANI), Aston University, Birmingham, Großbritannien, haben festgestellt, Unterschiede in den Gehirnwellen der autistischen Jugendlichen die Verantwortung für Ihre visuelle Wahrnehmung, die helfen könnten, in einer früheren Diagnose und Hilfe informieren, wie die Unterstützung gegeben wird, um Jungen Menschen mit Autismus.

Die Forscher konzentrierten sich auf die sensorischen Bereiche des Gehirns, weil Sie eine beträchtliche Anzahl von Menschen mit Autismus Bericht Probleme mit der Verarbeitung eingehender sensorischer Informationen, die oft leiden unter überempfindlichkeit, was bedeutet, dass helle Lichter, laute Geräusche oder überfüllten Situationen kann überwältigend sein.

Die Ergebnisse, die veröffentlicht worden in der Zeitschrift Gehirn, festgestellt, dass unterschiedliche Muster der Gehirnwellen-Aktivität ausgelöst wurden, die bei Jugendlichen diagnostiziert mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD), verglichen mit neurotypical Jugendlichen bei der Durchführung der gleichen einfachen visuellen Aufgabe.

Das research-team verwendet Magnetenzephalographie (MEG) an der Aston Gehirn Zentrum zu betrachten Gehirn Aktivität im visuellen system von 18 Jugendlichen mit einer Diagnose von ASD und 18 Jugendliche ohne Diagnose (im Alter zwischen 14-20 Jahre), speziell Messung von Gehirnwellen-Aktivität im visuellen Kortex. MEG ist ein bildgebendes Verfahren, dass die Maßnahmen, die kleine Magnetfelder, die durch die neuronale Aktivität im Gehirn.

Es wurde festgestellt, dass so genannte „alpha“ – Gehirn-Wellen waren weniger verbunden, von der höheren Ebene niedrigeren Ebene Regionen des Gehirns von Menschen mit Autismus visuelle system. Neben der Gehirnwellen über ein breiteres Spektrum von Frequenzen (gamma-Bereich) wurden ‚falsch reguliertes‘ in der autistischen Gruppe, das heißt, Sie waren nicht so effizient organisiert im Laufe der Zeit und synchron mit alpha-Wellen.

Es gibt rund 700.000 Menschen mit Autismus in Großbritannien—das ist mehr als 1 in 100 Menschen—mit rund 33 Prozent geschätzt, haben eine Lernbehinderung, sowie 3-Millionen-Betreuer und Familien (Nationale Autistische Gesellschaft). Die Ergebnisse dieser Studie könnten in Zukunft erlauben, für einen alternativen Ansatz zur frühen Diagnose von Autismus, die eine neue Perspektive auf das aktuelle Verständnis, wie die Schaltung in das Gehirn einer Person mit ASD-Funktionen.

Robert Seymour, Aston Neuroscience Institute, Aston University, sagte: „Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass selbst während sehr grundlegende sensorische Verarbeitung gibt es Unterschiede im Muster der Gehirnwellen zwischen autistischen Menschen und Ihren Altersgenossen, die nicht über ASD. Dies ist wichtig, gegeben, dass die sensorischen Symptome wurden vor kurzem Hinzugefügt, um den Zustand der Diagnose-Kriterien.“

„Unsere Ergebnisse könnten auch erklären, warum über 90 Prozent der autistischen Menschen berichten atypische sensorische Reaktionen auf visuelle Reize. Diese Erfahrungen werden oft beschrieben, in Bezug auf hyper-Sensibilität, mit stärker ausgeprägten Reaktionen auf bestimmte Reize, die dazu führen, überwältigend, und die unangenehmen Empfindungen.“

Professor Klaus Kessler (Projektleitung), Professor für Kognitive Neurowissenschaften, Aston Neuroscience Institute, sagte: „Diese Forschung ist nur der Anfang, wir fanden einen interessanten Zusammenhang zwischen Gehirn-Konnektivität und autistische Symptome, gemessen durch einen Fragebogen. Dieser Befund deutet darauf hin, dass in der Zukunft, MEG Gehirn-scan potenziell Hilfe-ärzte als ein Werkzeug für die früheren ASD-Diagnose. Neben unserer Forschung dazu führen könnte, Maßnahmen zur Verwaltung von sensorischen Problemen im ASD. Dazu gehören brain stimulation Techniken; und neuro-feedback-training.“

Die Studie wurde unterstützt durch eine Reihe von Studenten, die ebenfalls an der Forschung von Schulen und colleges in Birmingham sind, z.B. Greenwood Academy, King Charles I School Autismus Basis-und Queen Alexandra College, einen Spezialisten college für Schüler im Alter von sechzehn Jahren mit Sehbehinderung, Autismus und anderen Behinderungen.

Patrick Redmond-MEd (Autismus), Support Services Manager, Queen Alexandra College, sagte: „Queen Alexandra College hat schon lange erkannt und berücksichtigt viele individuelle und atypische sensorische Bedürfnisse unserer autistischen Jungen Erwachsenen. Wenn nicht verstanden, diese können oft eine Barriere für Partizipation in der Bildung und in teilen der Gesellschaft.

„Wir und einige unserer Schüler waren daher sehr froh um die Unterstützung der Arbeit der Universität Aston in diesem innovativen und wichtigen Erforschung der neurologischen verbindungen zwischen Autismus und sensorischen Verarbeitung. Ich hoffe, dass diese Erkenntnisse gehen auf, um zu inspirieren und zu informieren und weitere Forschung in diesem faszinierenden Bereich.“

Die Ergebnisse liefern vielversprechende Einblicke in die möglichen neuronalen Grundlagen des ASD, sondern müssen repliziert und erweitert in die Zukunft. Das würde bedeuten, Scannen jüngere Kinder und Erwachsene, sowie mit einem breiteren Spektrum von visuellen Experimenten und auch andere Modalitäten wie hören.

Die nächste Stufe der Forschung wird es sein, erweitern sich die MEG-scan-tests mit jüngeren Kindern unter dem Alter von 12 Jahre alt.

Robert Seymour, Aston Neuroscience Institute, Universität Aston Hinzugefügt: